为深化课程思政改革研讨，推动课程思政建设走深走实，6月15日下午，电气工程学院自动化系组织全体教师集体观摩了2022年课程思政教学设计大赛决赛。竞赛中各参赛教师落实立德树人根本任务，结合课程特点，精心构思，巧妙地将“思政”元素融入不同专业课程课堂教学内容，充分发挥了专业课程的教书育人作用，达到了润物无声的课程思政育人效果。自动化系参赛代表罗彦玲老师从模拟电子技术课程内涵引入，结合半导体芯片的制程工艺水平案例，引导学生深入认识科技自立自强，突出国内IT行业发展“卡脖子”关键技术的重大意义；结合讲述“功率因素”专业概念，深入分析了我国目前能源结构组成及能源发展现状、能源利用面对的危机以及对环境造成的不利影响，引导学生深刻认识党中央提出的实现“双碳”目标深远意义，自觉为实现“双碳”目标贡献自己的一份力量。

观摩竞赛后，自动化系组织全体教师围绕课程思政改革进行了深入研讨。谢东、胡文金两位教授带头从课程思政设计思路、教学实践两方面，就教学过程中应该如何有效开展课程思政教育进行了交流发言，与会其他教师就课程思政建设中的重点难点、学生特点、教学方法、思想元素挖掘等问题进行了深入的充分交流和深入研讨。

系主任张俊林在总结发言中说，全体教师要切实提高政治站位，进一步深化做好新时代学生思想政治工作重要意义的认识，准确把握新时代学生思想政治工作面临的新课题、新使命、新任务和新要求，从育人目标、育人功效、教学内容、教学方法、跨学科交流等方面，深入思考课程思政在育人方面的重要作用；要根据不同专业课程的特色和优势，深度挖掘提炼专业知识体系中所蕴含的思想价值和精神内涵，在讲授专业知识的同时，将专业知识传授、精神塑造与价值理念传播有机融合起来，不断提升课程思政的思想性、引领性，不断增强课程思政的针对性、实效性。